她原是湖南湘西少数民族地区的一名小学优秀教师，因工作的需要，被调到杭口镇下杭小学任教。她并没有因环境的改变，办学条件的艰苦而放松自己对教育的执著，而是一如既往，一丝不苟。

      贾珂出生在一个教师家庭，她的父亲是一位深受学生尊敬的小学老师，父亲与学生之间那种亲密无间的情谊，让她从小就对成为一名好老师充满了向往。

      刚到下杭小学，贾珂老师说的确不适应，但想到既来之，则安之，于是静下心来，认真备课、上课。细心呵护班上的每个孩子。
      班上有个叫小敏的男孩，令所有任课老师头痛，他自己上课不听讲不说，还喜欢说话，做小动作，常常闹得不能正常上课。贾珂知道了，就仔细分析这个学生的优点，帮助他树立自信心，在贾老师的关心下，小敏上课不再随便说话，成绩也好了，成为一个让同学喜欢，老师高兴的“好”学生。
      学校有的学生离家比较远，下雨回家不方。，贾老师知道了，就自掏腰包买东西给学生吃。或者干脆叫学生与自己共进午餐。学生病了，她及时带学生去看病，买药，同时打电话给家长，让家长放心。她了解到有的学生家庭困难，就常十元，五元的加以补助，从不言说。
      随着中国日益融入国际社会，社会对学生的综合素质要求也在日益提高。贾珂认为，天天给学生灌输课本知识，让学生天天沉浸在书本中，没有多大作用。她不主张留课外作业，而是抓紧课堂时间，让学生在学校就把知识点消化。所以她每次上课都做了充分的准备，把相关的知识点罗列起来，有机的组成一个整体，上课的时候，就会流畅自然，学生听得精神，学得实在。课后，指导学生如何利用好时间，让学生自已支配，做自己喜欢做的事。贾老师认为：把课外时间还给学生，让学生觉得学习不再是一个负担，而是一件很快乐的事情，这样，可以提高学生的学习积极性。
      为了丰富学生的课余生活，贾老师还在班上成立了各种兴趣小组：如故事组、绘画组、乒乓球组、篮球组等。
      虽说，贾老师在下杭只任教了半年，但只要是贾老师教过的学生，都会异口同声地说：下半年我还希望贾老师教我们，最好是一直教到小学毕业。