为深入落实立德树人根本任务，全面提升班主任队伍专业素养与育人能力，同时切实关注教师团队凝聚力与身心健康。12月6日下午，县三中顺利举办了2025-2026学年上学期班主任论坛暨心理团建活动。活动将专业研讨与团队建设有机结合，为全体班主任搭建了一个学习、交流与减压的平台，有力推动学校育人工作向更高质量、更有温度的方向发展。

　　论坛经验分享环节聚焦不同学段的育人重点，三位优秀班主任代表进行了深度交流。七年级李院老师围绕“小初衔接期学生适应与习惯养成”主题，系统分析了新生入学后的心理与行为特点，并分享了“阶梯式习惯培养法”与“家校协同陪伴机制”等操作性强的育人策略。八年级江琴老师直面青春期教育的挑战，以“倾听—共情—引导”为核心，介绍了班级心理支持体系的构建经验与情绪疏导的实用技巧。九年级肖凯琼老师则立足备考实际，阐述了“节奏有序、支持有力、关怀有温度”的毕业班管理理念，分享了学风营造、压力调适等方面的有效做法。三位老师的发言紧扣实际、内容详实，充分展现了班主任队伍扎实的专业功底与真挚的育人情怀。
　　为有效舒缓教师工作压力，营造团结协作、温暖互助的工作氛围，论坛结束后，学校还精心组织了一场户外心理主题团建活动。在绿意盎然的校园场地上，“趣味接龙”“一圈到底”“两人三足接力”“趣味运球”等协作游戏依次开展。老师们暂时放下工作的紧张，在欢声笑语中全情投入，通过默契配合与相互鼓励，不仅增强了团队凝聚力，
　　也在运动中释放了压力、愉悦了身心。
　　此次活动是该校坚持“教师发展第一”理念、系统推进教师专业成长与人文关怀的重要举措。学校始终坚持，教师的专业能力与心理健康是提升教育质量、落实立德树人的关键支撑。今后，学校将持续创新机制、拓展平台，着力营造张弛有度、协同共进的育人生态，支持每一位教师以更饱满的热情、更专业的素养、更健康的身心投身于教育事业，为培养德智体美劳全面发展的时代新人贡献力量。（县三中 郭海娟）