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听见修河上有人喊“救命”，正在修水县冬泳基地打篮球的谌红戈，立即抱着篮球跑了两百多米来到落水现场，不顾夜色带来危险的他立即跳入水中，并利用篮球救下一名少年。出院后，少年的父亲不但给谌红戈送来了一面锦旗，而且还给他送来了一个“儿子”。 少年失足落水获救 说起救人的经历，谌红戈有些沮丧，因为当时有两人落水，他却只能救上一人。据他回忆，10月1日19时20分，他正在冬泳基地打篮球热身，准备去修河游泳，突然听到修河浮桥上传来呼救声。 “开始我以为是恶作剧，因为经常有人在这里乱喊，可是后来我听到越来越多的人呼叫，我才意识到真的有人落水了，当时篮球就在我手上，我没想那么多抱着篮球就跑了过去。”谌红戈说，基地距离落水的地方有两百多米，等他跑过去的时候，两个孩子已经冲出去二三十米远。 当时天已经完全黑了下来，仅凭着冬泳基地的两盏照明灯才能勉强看清河面，贸然下水肯定存在一定的危险，但谌红戈并没有想那么多，立即将手中的篮球抛向靠近的一个孩子，然后跳入水中。 “他们两个相隔了两三米远，等我游过去的时候，两个人都只有头发在外面，我就抓住最近的那个人，让他的头部露出水面，并把篮球放到他的下巴下面，当时就想着让他抓住球，然后我去救第二个人，可他却一点意识都没有。”谌红戈说，无奈之下，他只好继续用篮球撑住孩子的头部确保不继续呛水，随后将孩子救上了岸，可等他再返回救另外一个孩子的时候，那个孩子已经完全沉下去，消失在了河面上。 本文来自修水网 “让孩子认他为义父” 被谌红戈救上来的孩子就是向起芳的儿子，送到医院经过医生抢救之后，孩子已经脱离危险，基本恢复了健康。向起芳说，11日，他还带儿子去医院做了个检查，医生也表明只要休养一下就能恢复。 “从我心底来说，真的非常感谢谌红戈，如果没有他，我儿子不可能活得下来，我儿子送到医院后，医生就说了，如果这个孩子再晚一分钟救上岸，就很有可能救不回来了。”向起芳说，虽然儿子是他生的，可命却是谌红戈救的，也等于是谌红戈捡了一个儿子。 据了解，向起芳一家是修水县黄沙人，家中有一儿一女均在读书，这次落水的是儿子，今年14岁，在修水县城读初二。为了让孩子能在县城读书，向起芳与妻子搬到了县城，在县城租了一间房，平时则在附近打打零工。 “我的家庭条件一般，所以我和妻子不知道用什么方式去报答，但救命之恩不可能不报，所以我想让谌红戈成为孩子的义父，今后逢年过节我都会带着孩子去他家转转，哪怕没有什么像样的礼物，但总能表示一点心意。”向起芳含泪说，他没有太多文化，但他知道救命之恩永世难忘，他们家也会永远记住这份恩情，更想与谌红戈成为亲戚并相互走动。 HULING 面对向起芳的感谢，谌红戈表示，看到有人落水去救人是一件很平常的事情，对于他们来说只是举手之劳。据谌红戈介绍，修水冬泳协会成立于2011年，由于每天在修河训练游泳，救起落水群众的事件时有发生，六年期间已经不下十次。 “他们让我做孩子的义父，我从心底来说也很高兴，我已经跟孩子相认，今后过节的时候我也会与他们家多走动，而且会像自己的孩子一样关心他，毕竟也是我的儿子了。”谌红戈笑着说，他还与向起芳一家约好，今年过年去向起芳的老家一起吃“团圆饭”。 别再让少年溺水成为社会之痛 向起芳的儿子被谌红戈救上岸，幸运地捡回一条命。而令人扼腕叹息的是，另外一个孩子再也没能自己爬上岸来，这又一次向我们敲响了未成年人防溺水警钟。 未成年人溺水事故年年都有发生，据统计，我国平均每年近3万儿童和学生溺水身亡。一个个年幼的生命瞬间陨落，对社会来说是巨大损失，对家庭来说更是无限哀痛。 客观地说，无论是教育主管部门还是学校、家长，包括社会，都对此相当重视并采取了相应的措施。如教育局下发文件、学校印制宣传单、家长苦口婆心叮嘱交代、相关部门设置警示标语标牌。可“夺命悲歌”为何仍在年年上演？据公安部门分析：溺亡事故多发生在学生自行结伴游玩的过程中，多发生在无人看管的江河、池塘等野外水域。溺亡的孩子大多不会游泳，或是同游的伙伴在能力有限的情况下盲目下水救人导致连环事故。 HULING 守护住孩子们鲜活的生命，需要家庭、学校、社会联合起来，共同构筑起一张“防溺水安全网”。首先是家庭监护不能“断了线”。监护人要随时做到“四知”，即：知去向、知活动内容、知同伴、知归时。家长除了要求孩子不要私下玩水外，还可以带孩子去正规的游泳馆游泳、嬉水，尽量保护住孩子亲近水的天性。而学校在引导教育中适当采取生动活泼的形式，比如：组织孩子收看相关的警示教育节目，编排话剧让孩子“亲历”悲剧过程，带孩子到危险水域现场教育，这些给孩子留下的印象会比简单的说教更为直接、更为深刻。 当然，防溺水除了家庭、学校外，更需要社会各界的关注。比如社区、教育、水利、公安等部门的联动参与。建议组织专人对溺水事故易发点开展拉网式安全隐患排查和巡逻，加大公益广告刊播力度，组织健康有意义的暑期社会活动，开设更多的安全正规游泳场所，教会孩子掌握过硬的游泳技能。社会齐发力，堵疏相结合，才能让孩子和水和谐相处，最大限度远离“水伤害”。 |
