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我想寻找鳌峰书院的印迹。 在修水县城生活工作好些年，并不知道鳌峰书院的准确方位。询问过朋友，朋友说去过，在义宁镇肖爷巷北。现在只剩下半堵破墙和一扇门，墙没有了任何遮挡，可喜的是“鳌峰书院”四个字还在。坚挺在那，清晰可见。我当然高兴，文物专家考证时，光凭方位必定找不到书院的准确位置，更难寻觅它远去的历史。有了这半堵破墙和一扇门，我也不难寻找鳌峰书院的方位。 清同治八年（1869年）修水县高乡众乡绅捐资兴建鳌峰书院，当时出于目的是让更多的人读书。鳌峰书院当时兴盛修城，成为修水境内规模和影响较大的书院之一。知识在贵族面前显得傲慢，在平民面前就百加清和。爱书之人不顾年长静座院堂中，学习《四书》、《五经》。 县城变化是历史前行的必然，谁也阻拦不了，也没有人去阻拦。破旧得无法实用的房屋，自然要拆除重新再建。虽然少量些人牵涉到经济和情感，很不情愿，最后也是不了了之。鳌峰书院旁边的高楼大厦早已林立，以“鳌峰”为名的书院再也无法“独占鳌头”。这点也是时代发展的趋势所向，任何事物都会经历兴衰的命运。 修水教育史书有记载鳌峰书院的对联。鳌峰凌紫府，鸿翼搏青宫。书卷莫教春色老，诗怀常伴月华开。可见当时老师对学子的殷切期盼。 HULING 时光在指尖间缓慢流走。书院里的孩子们，伴随着书院里流失的时光都远走了。开始他们还会陆续回来，可他们的寿命比书院更短暂。他们只能在那短缘聚的时光里，用自己的不尽才华彰显书院的辉煌。书院只容得下他们，只容得下朗朗读书声。 现在的书院变得孤零而清瘦起来。旁边林立的高楼，都是合法的建筑。从体积上看他们早已高大过书院，已是挺立云霄。然而精神的书院，没有人看得见它的高度。 在鳌峰书院的门口立了块“县级文物保护”的石碑。这是政府对它过去所做出的功劳的奖赏，实际上现在的人都在继承，只不过继承的方式已经改变了。也许，某个官员的祖辈就在这里受教育。而他血脉里流着的还是书院里的文风，只是他觉察不到，不愿意去相信这个现实罢了。任何的存在都会成为历史，这是存在最终的命运归宿。鳌峰书院呢？我想也会是如此。 实际上，现在我们想寻找半点往日的辉煌都勉为其难。可又不得不承认它的存在。《修水县志》记载，书院结构简朴，独具匠心，分为三重，下重左右各一个天井采光排水，中重有一大天井，站在大门口往里看，三个天井正好形成一个天然的“品”字。“品”凸显了鳌峰书院的特立个性，也体现了清贫乐道、品德为先的办学育人宗旨。 HULING 鳌峰书院随着一些制度的产生，留下的仅仅是一栋楼房。这栋楼有它的特定身份和地位。在那个经济不发达的年代，不能迅速摆脱“旧”的教育方式。书院还能够继续派上用场，清末被改为高等小学。而在这里学习的孩子们，仍然会受到书院学风的影响。 1942年，县立第一中心小学由农村迁回县城时，就设立在鳌峰书院。之后，由于学生人数增长，办学条件滞后无法改善等缘故，学校撤离了书院。这之后，鳌峰书院就终结了它的育人生涯。 书院与人一样，都有苍老离去的时候。这是自然界巡回的必然，万物皆是如此。我想不同的是，鳌峰书院在它特定存在的空间里已经完成了它的责任和使命。完整的，没有半点遗憾的残缺。 不过有一点是让人悲哀的。立过较大功劳的人，晚年的生活是危及的。也许有太多辉煌的奖章，隐藏在箱底生绣。也许有太多的奖状黏贴在墙壁上，被尘埃掩埋得看不清字痕。没有人愿意去提及，不愿意提及依然是可怕的，一种是遗忘，而另外一种还是遗忘。人都有嫉妒之心。因此后来者害怕，那会是前无古人后无来者的丰碑。如果是那样，现代那点卑微的成绩，就没有任何奖赏的意义和价值。 这还仅仅是人的心理。文革期间的“破旧立新”，让这位心力衰弱的老人雪上加霜。很长一段时间，即便是“亲院”的读书人都不敢接近。害怕被牵扯其中，无法摆脱自由。 修水网 www.xiushui.Ｎet 政府不会在短暂的时间内修复这个“无可用途”的书院了。于我们这些写文字的人来说，当然希望存留的文化遗迹都保留下来。留下过去的一点，哪怕是微不足道的一点，都是珍贵的。一些东西消失后，永远都将不复存在。而人类需要去做的，就像是保护这书院一样，不遗余力去努力。留下那些为人类生命史做出贡献的上等财富。 鳌峰书院也许会有重见光亮的一天。这一天不知何故稍微慢了点。这也与它所处的位置是有关联的，周边的建筑把它裹得太紧。加之没有其它的景点需要开发，从旅游的角度独立修建书院的脚步可以慢下来。 书院是一个座城市的文化魂魄，也是一个地方的文化标志。修水古称“文章奥府”，鳌峰书院为其奠定了地位。 在不久的将来，鳌峰书院的大门重新打开时。我们看到的不仅是一个书院，而是一个灿烂文明的时代。 |
