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以“三风”带“四风”促进活动与工作两提升

来源:县委党校 作者:吴方荣 人气: 发布时间:2014-05-25
摘要:以三风带四风促进活动与工作两提升 在开展党的群众路线教育实践活动中,县委党校着力抓好学风、教风、工作作风来优化校风,通过优化校风带动 四风问题的解决,进一步提高党校工作水平。 改学风,突出三严。党校在教育实践活动中,把加强学风建设作为党校开展群众路线教
   以“三风”带“四风”促进活动与工作两提升

  在开展党的群众路线教育实践活动中,县委党校着力抓好学风、教风、工作作风来优化校风,通过优化校风带动 “四风”问题的解决,进一步提高党校工作水平。

  改学风,突出“三严”。党校在教育实践活动中,把加强学风建设作为党校开展群众路线教育实践活动的灵魂。严格领导带头学习。领导班子成员做到集中学习与自学相结合,认真摘抄读书笔记,撰写心得体会,带头讲党课,全校上下形成浓厚学习氛围。为避免学习走过场,党校对学习进行严格考核。要求每位教学人员充分利用清华网络教育、江西干部网络学院在线学习系统,强化学习。实行学分制,要求每位教研人员每月在线学习不少于5学分,全年不少于60学分。严格学习制度。修订和完善了学习制度,加强学习管理。其中重点实施了 “请进来”与“走出去”学习制度,到省、市党校请专家学者来校授课,现已聘请了中国井冈山干部学院教务室主任汪建新教授、省委党校经济学教研部主任吴志远教授到校作了专题讲座,同时选派教师到省、市党校进修学习。

  转教风,过好“三关”。在教育实践活动中,在重师德促教风上下功夫。全体教师每讲一个专题都过好“三关”,即备课关、试讲关和上课关。对每一个专题开展集体备课或互相讨论,群策群力,写好讲稿,制好课件;然后再试讲,从教学内容、授课语言、教态等方面进行改进和完善;授课时一律采用多媒体教学,多用口语,多举案例,理论与实际相结合,强化教学的问题导向,确保教学的生动活泼,积极提高课堂实效。今年县委党课就已到各乡镇、县直部门和单位、各村宣讲达到了60多场次,受众近万人。

  严作风,做到“三实”。大力弘扬党校实事求是精神并把它作为党校作风建设的主线,转变干部作风。学习实。要求全校党员干部认认真真学习党章和廉政准则、党的十八大和十八届三中全会精神、习近平总书记一系列重要讲话精神、省、市、县全委会精神、《党的群众路线教育实践活动学习文件选编》《厉行节约反对浪费——重要论述摘编》等等,每月撰写一篇心得体会。活动实。既做好 “规定动作”,又做好“自选动作”,观看《龚全珍先进事迹报告会》和《焦裕禄》等专题片并开展相应的专题讨论,以先进人物为镜,反思自身不足,不断完善自我;开展了“六进六听”活动,广泛征求意见;开展了广泛的宣讲活动;完善了考勤、教学科研奖励等各项制度,加强检查和督促;走进10多家企业调研,了解学员培训需求,科学制定培训方案。工作实。通过扎实的教育实践活动推动了工作的有效开展,实现了活动与工作的两提升。今年以来,党校举办了全县中小企业财务培训班,积极参与了县党风廉政建设暨群众路线村(居)干部培训班和全县入党积极分子培训班等;紧密结合修水实际,深入到乡镇、部门单位、企业、社区居民等调研,完成了推进老城区改造、工业经济发展、整体移民搬迁进城农民管理、中心村建设等调查报告;出版了《幕阜论坛》第二期(全委会专辑),对全委会精神进行专题解读。真正把党校建设成风清气正的学校、锤炼党性的熔炉、咨政育人的殿堂。
责任编辑:吴方荣

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