点滴收获与感悟

点滴收获与感悟


　　2007年的夏天，通过教师招聘考试，我悄然走进了教师的阵营，就像一粒草籽在风停之时落在了家乡的这片土地上。我兴奋我快乐，因为这是我儿时追逐的梦想啊！

　　报到那天我早早出发了，一路上都在想像着自己工作的地方将是一个怎样的地方，但是迎接我的却是低矮的校舍，坑洼的小道，拖着鼻涕的学生......，但是这一切并没有影响我快乐的心情。

　　我积极地投入到了我热爱的工作中，那年我担任三年级的语文及六年级的英语，还担任了三年级的班主任，任课达二十多节。那是我第一次接触教育工作，我该如何出色地完成学校交给我的任务呢，这着实让我陷入了困境，我开始忙碌地寻找所谓的“教学之道”——我向教学经验丰富的老教师请教，通过网络查找相关资料，看名师们的课堂实录视频，认真备好每一堂课，认真批改每一次每一位学生的作业。在许多的日落之时，我都在耐心地陪着那些基础较差的学生做作业。功夫不负有心人，我所付出的心血有回报了，就在那年我所教学科语文与英语在全镇的统抽考中均得了第一，那时我就像一颗刚睁开眼的嫩草，吸到一滴露珠就让我感受到了这世上最朴素的幸福！

　　但人在慢慢长大的过程中对幸福的理解往往也会改变。当做老师的新奇渐渐平淡时，内心反倒躁动不安起来，我渴望着像草一样绿意盎然，我不再仅仅满足于学生课堂上欣喜的目光，我渴盼被家长更加信任，被同行们更加认同，从那时起我更用心去思考，用心灵去影响天使般的孩子。即使后来怀孕了也是如此，怀孕时我的工作量甚至比常人还多些，临近毕业会考之时也就是我的待产之时，同事劝我回家待产，亲人爱人更是焦虑忧心，可是就差一个月就要考试了，我的学生能适应新老师吗？这不会影响他们的成绩吗？学生们企盼的目光，纯真的微笑......让我再也无法丢下他们了。在这物欲横流、渲嚣的世界里，我能收获这世间最清澈的童心，难道不算是一种幸福么？每当此时，我就感觉自己变得年轻、变得轻盈了，就像一棵草，以自己的绿色让这个世界变得生动起来！ 修水网 www.xiushui.Ｎet

　　自从来到溪口中小以来，我一直担任着六年级的英语以及其它年级的语文教学，并且取得了令人满意的成绩，在2010年的小升初考试中，我班英语以合格率全县第一，取得了总评全县第一的好成绩，但与此同时，也遭来了周围同事的质疑，不少同事问我：“你在学校的任务那么重，而且教学成绩也很出色，可是学校所给予你的与你所付出的成正比吗？”这时，我也会动摇，也会有想法，但是很快，这种念头消失了。因为当今教育制度不完善，教学工作繁琐，付出与回报不成正比在每个学校多多少少都会出现。难道非得要让这一系列的压力与困惑让自己无法呼吸，无法开心地去工作？而且带着不快乐的心情也得完成任务啊，何不快乐点去接受呢。其实教师的苦与累又何止这些呢，比如社会期望过高，学生难管难教育......。既然我们选择了这一职业，我们就要毫无顾虑地快乐地去完成它。

　　人生在世，不外乎追求幸福和快乐。若整天愁眉苦脸，带着病态，自怨自艾地消磨生命，这样的生命又有什么价值？既然现状是无法改变的，抱怨并不能帮助我们减少工作和压力，反使自己更痛苦，长期为其所累。与其整天埋怨现状，还不如改变心态，换个角度去面对。因为快乐不是物质，只是一种心理的满足，它的获得有很强的主观性。如果我们老师都不快乐，我们的学生怎能快乐地学习？我认为，只要用心工作，很出色地完成任务，就能做个快乐的人。“工作着是美丽的，工作着是快乐的。”在繁重复杂的班主任工作中，我就通过最大限度地传播自己的爱和快乐，从而享受到了更多的快乐。 内容来自xiushui.Ｎet


                                     2011年4月10日 HULING