 （“多面体”对话现场） 走进余塅中小学校长办公室，一组不寻常的对话人群引人注目——校长、家长、学生和厨师。据悉，这是该校正进行的食堂改革之“多面体”对话。 该校食堂改革从无到有已走过三个春秋，给学生和教师带来的方便无以言表。这次“多面体”对话措举更是从有到优的突破口。当天，学校从各班挑选两位敢说、会说的学生，又请来几位寄宿生的家长，再把厨房两位师傅请到校长室，便拉开了食堂改革之“多面体”对话措举的帷幕。通过学生之述，学校知道了怎么管理才能给他们的学习做好后勤保障；师傅了解到怎样配菜才能合他们口味，让他们更能健康成长。家长作为改革的“一面”更是感触良多。 笔者相信，这种食堂改革“多面体”对话，一定能让山区的学生更加健康成长。 |
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